Governo entrega 37 Centrais de Interpretação de Libras para 25 unidades federativas

Ministra Maria do Rosário assinou o termo de doação das centrais aos Estados

A Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) entregou 37 Centrais de Interpretação de Libras (CIL) para 24 estados e o Distrito Federal. O objetivo é garantir atendimento de qualidade a pessoas com deficiência auditiva por meio de serviços de tradução e interpretação, além de facilitar o acesso a serviços públicos. A solenidade de entrega e assinatura do termo de doação das centrais aos estados ocorreu nesta terça-feira (26), em Brasília.

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/noticias/governo-entrega-37-centrais-de-interpretacao-de-libras-para-25-unidades-federativas

Piauí ganhará três Centrais de Interpretação da Libras em 2013

 

A implantação dessas Centrais no Estado do Piauí será um marco para as políticas de inclusão das pessoas com deficiência

 

O secretário estadual para Inclusão da Pessoa com Deficiência, Hélder Jacobina, participou, nessa segunda-feira (18), da reunião de monitoramento, entre o governador Wilson Martins e o seu secretariado. Durante sua explanação, Hélder Jacobina apresentou as ações da Seid que serão realizadas neste primeiro semestre de 2013, com destaque para as Caravanas do Piauí Viver Sem Limite, a 2ª edição das Paralimpíadas Estaduais e a implantação de três Centrais de Interpretação da Libras (Língua Brasileira de Sinais).

http://www.piaui.pi.gov.br/noticias/index/id/8455

 

 

Neverwas é um emocionante filme sobre como a fantasia e o conto-de-fadas podem ser importantes para nossas vidas. Zach (Aaron Eckhart) vai trabalhar no instituto de psiquiatria em que seu pai, Pierson (Nick Nolte), esteve internado por alguns anos. Conhecido publicamente pelo best-seller infantil que escreveu antes de sua trágica morte, Pierson sempre foi um mistério para seu filho, com quem mantinha uma relação distante. A partir do relacionamento com Gabriel (Ian McKellen) paciente esquizofrênico do instituto, e Maggie (brittany Murphy), jornalista que está fazendo um trabalho sobre Pierson, Zach começa a entender o mundo de fantasia em que seu pai vivia desvendando os segredos do livro e de sua própria vida.

Compartilhar vitórias, vivências, derrotas, histórias, experiências e emoções da pessoa que gagueja. Este não é o Grupo de Apoio, mas a produção do primeiro documentário brasileiro sobre gagueira, chamado de A Voz do Gago, dirigido e idealizado pelo cineasta Daniel Barbosa, com apoio institucional da Associação Brasileira de Gagueira.

Barbosa lançou a campanha de arrecadação de fundos para concretizar a produção. Ela funciona no modo crowdfunding, ou seja, um tipo de vaquinha virtual, onde todos podem contribuir com qualquer quantia em dinheiro. Para escrever para o produtor, dar sugestões ou contribuir com o documentário, acesse o site: www.avozdogago.com.br

A ABRA Gagueira entrevistou Daniel Barbosa, que trouxe mais detalhes sobre o documentário.

ABRA Gagueira - Qual foi a sua motivação para a realização de A Voz do Gago?

Barbosa - Surgiu depois de uma experiência que tive ao ser convidado para dar entrevistas em dois programas televisivos. Elas me levaram a ter um contato mais direto com a problemática da gagueira.

ABRA Gagueira - E por onde você começou?

Barbosa - A ideia inicial era fazer um curta de ficção, onde o personagem principal seria um gago, mas percebi que muitas pessoas que gaguejam tinham dúvidas ou falavam de suas angústias e sofrimentos e outras compartilhavam suas histórias de superação. Também percebi que, quando a gagueira era abordada pela mídia, a voz principal era a do fonoaudiólogo, mas eram raras as aparições da pessoa que gagueja falando como era ser gago. Então pensei: quem é a melhor pessoa para falar sobre gagueira? O próprio gago!

ABRA Gagueira - Então assim que surgiu o nome também?

Barbosa - Sim, uma boa forma de falar da gagueira seria pela ótica da pessoa que gagueja e, assim, dando voz ao gago.

ABRA Gagueira - A Voz do Gago trará o que ao público?

Barbosa - O documentário mostrará depoimentos de pessoas que gaguejam, seus familiares, companheiros de trabalho e amigos. Também entrevistaremos fonoaudiólogos, para falar da parte científica, dos tratamentos e psicólogas para falar das consequências. A pessoa que gagueja será a grande protagonista deste filme.

ABRA Gagueira - Você encontrou alguma resistência entre as pessoas que gaguejam?

Barbosa - Por incrível que pareça, os gagos querem falar, estão dispostos a expor a sua problemática. Tenho recebido mais respostas afirmativas que negativas. Infelizmente, os gagos famosos que eu entrei em contato não se interessaram, com exceção de Marcos Frota, que topou na hora. Alguns gagos até se oferecem, mas por serem de outros estados, ainda não tivemos condições de ouvi-los. Já encontrei pessoas com resistência, mas depois que explico o objetivo do projeto, elas mudam de ideia. Até agora, dentre aqueles que toparam dar o seu depoimento, ninguém desistiu.

ABRA Gagueira - Quais são as sua expectativas para a produção?

Barbosa - A minha expectativa sobre o documentário é muito grande. A cada momento, descubro histórias interessantes e emocionantes, que dá vontade de contar. Tenho certeza de que ele irá surpreender, assim como eu me surpreendo a cada dia, a cada nova descoberta, a cada nova história. Percebo que tem histórias lindas de superação e outras, tristes, por desconhecimento da pessoa sobre a sua problemática. A cada dia, vejo que é um tema rico de situações. Tenho certeza de que esse projeto poderá ajudar muita gente, não somente as pessoas que gaguejam, mas também aquelas que têm curiosidade sobre o tema. Acredito que poderá ser muito útil à sociedade como um todo. Só espero poder conseguir contar todas as histórias.

ABRA Gagueira - E por quê não conseguiria?

Barbosa - As gravações ainda estão num ritmo muito lento, pois só marcamos as entrevistas quando conseguimos arcar com os custos. Até o momento apenas oito pessoas contribuíram, totalizando um valor de R$ 1.870,00. De qualquer forma, o filme será realizado, independente do valor arrecadado. A diferença será no tempo de filmagem.

ABRA Gagueira - Você trabalha com comunicação, como foi a sua trajetória neste campo como pessoa que gagueja?

Barbosa - Tanto na escola, quanto na faculdade, a gagueira jamais foi um empecilho para eu fazer qualquer coisa. Nunca tive problemas por ser gago e as pessoas com quem convivi nunca me estigmatizaram. Sempre fui tratado de igual para igual. Até fui representante de turma e orador na formatura da escola e da faculdade. O maior problema foi a minha entrada no mercado de trabalho, quando me deparei com o preconceito, o pré-conceito e o julgamento. As outras pessoas achavam que eu não seria capaz de fazer o meu trabalho de produtor, por ser gago. Quase desisti de fazer o que mais gostava, porque os outros achavam que eu não era capaz.

ABRA Gagueira - O que te levou a não desistir?

Barbosa - O Grupo de Apoio da ABRA Gaguira no Rio de Janeiro abriu os meus olhos para a existência de várias pessoas iguais a mim, com o mesmo problema e que conseguiam fazer tudo o que desejavam na vida. Depois disso, passei a estudar o assunto e cá estou querendo levar essas vivências, superações, tristezas ou alegrias para outras pessoas, com o objetivo de tirar dúvidas, e, assim como aconteceu comigo, se reconhecerem através de outras pessoas, servir de estímulo.

Clique aqui para contribuir: www.avozdogago.com.br

Abertas as inscrições para o exame nacional do PROLIBRAS 2012...

“O Instituto Nacional de Educação de Surdos = INES, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina ‐ UFSC, por meio da Comissão Permanente do Vestibular - COPERVE declara que estarão abertas, no período de 31/10/2012 a 05/12/2012, as inscrições para a Sexta Edição do Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa, denominado SEXTO PROLIBRAS, nos termos do Decreto no 5.626, de 22/12/2005 e da Portaria Normativa MEC Nº 20, de 07/10/2010.”

Inscrições no site da UFSC = http://www.prolibras.ufsc.br/

Atenção!

Aberta mais uma turma para o Curso Básico de LIBRAS na Casa de Educação,Rio das Ostras. O curso será na segunda-feira e gratuito, a turma de quinta está com as vagas totalmente preenchidas, aproveitem e garanta a sua vaga.Inscrições no local.

Agora é ficar de olho no Senado

Câmara aprova 10% do PIB para a educação

Comissão especial concluiu a votação do Plano Nacional de Educação (PNE). Se não houver recurso, texto seguirá diretamente para o Senado.

Alexandra Martins

Estudantes e representantes de movimentos sociais acompanharam a reunião.

Em uma sala lotada de estudantes e de representantes de movimentos sociais, a comissão especial do Plano Nacional de Educação (PNE – PL 8035/10) aprovou a aplicação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País em políticas do setor em até dez anos. O índice vinha sendo reivindicado por deputados da oposição e parte da base aliada do governo, além de representantes de entidades da sociedade civil.
Hoje, União, estados e municípios aplicam juntos cerca de 5% do PIB na área. Na proposta original do Executivo, a previsão era de investimento de 7% do PIB em educação. O índice foi sendo ampliado gradualmente pelo relator, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), que chegou a sugerir a aplicação de 8% em seu último relatório.
Um acordo feito nesta terça-feira (26) entre governo e oposição garantiu o apoio do relator aos 10%. Pelo texto aprovado, o governo se compromete a investir pelo menos 7% do PIB na área nos primeiros cinco anos de vigência do plano e 10% ao final de dez anos. A proposta segue agora para o Senado.
Flexibilidade
Oito destaques apresentados ao relatório de Vanhoni sugeriam mudanças na meta de investimento em educação. Pelo acordo, apenas a meta de 7% em cinco anos e 10% em dez anos foi colocada em votação. Autor do destaque aprovado, o deputado Paulo Rubem Santiago (PDT-PE) acredita que essa alternativa teve apoio do governo porque oferece flexibilidade na gestão orçamentária. Isso porque outras propostas previam metas intermediárias ano a ano.

Alexandra Martins

Vanhoni: 8% já seriam suficientes para uma melhoria significativa da educação.

Para o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a aprovação dos 10% é resultado da pressão de entidades ligadas ao setor: “São dois fatores primordiais que garantiram que esse acordo fosse consagrado: o trabalho técnico de diversas instituições, que mostraram a necessidade dos 10%, e a mobilização popular”.
Apesar de ter votado pelos 10%, Vanhoni voltou a afirmar que os 8% seriam suficientes para uma “melhoria significativa da educação no País”. “Esse valor já daria conta dos grandes desafios da educação hoje, que são a incorporação das pessoas que estão fora do sistema e a melhoria da qualidade do ensino. Contudo, não compete ao relator ir de encontro a 99% da comissão especial”, avaliou.
Sanção
A proposta do PNE não prevê sanção no caso de descumprimento da meta estabelecida. Para o presidente da comissão especial, deputado Lelo Coimbra (PMDB-ES), “não há razão para se desconfiar, em princípio, da não efetivação das metas”. “Um instrumento legal que cria uma referência de valores deve ser acompanhado e nós, aqui no Congresso, vamos fiscalizar a sua execução periodicamente.”
Paulo Rubem Santiago afirmou que o cumprimento dos 10% ainda depende, além da aprovação no Senado, da pressão de movimentos sociais. “É preciso ter em vista que o Orçamento no Brasil é autorizativo. A efetivação dessas verbas ainda depende de mobilização ao longo dos próximos dez anos”, alertou o deputado.

Alexandra Martins

Paulo Rubem Santiago foi o autor da emenda que subiu o percentual para 10%.

Destaques
Outro destaque aprovado nesta terça-feira foi a antecipação da meta de equiparação do salário dos professores ao rendimento dos profissionais de escolaridade equivalente. O relatório de Vanhoni previa o cumprimento dessa meta até o final da vigência do plano. O destaque aprovado, por sua vez, estabelece a equiparação até o final do sexto ano do PNE.
“Temos de evitar o abandono das salas de aulas por profissionais competentes. Uma remuneração justa para o magistério é condição básica para a melhoria do ensino”, justificou o deputado Biffi (PT-MS), um dos autores do destaque.
“É notório como os salários da rede pública de educação estão defasados. Os professores têm hoje a profissão mais desvalorizada do País”, disse a deputada Fátima Bezerra (PT-RN), que também sugeriu a mudança.

Alexandra Martins

Fátima Bezerra: "professores têm hoje a profissão mais desvalorizada do País".

A comissão especial aprovou ainda o prazo de um ano após a sanção do PNE para a aprovação da Lei de Responsabilidade Educacional. O projeto, que já está em tramitação na Câmara (7420/06), estabelece responsabilidades de gestores públicos na melhoria da qualidade do ensino. Ambos os destaques aprovados receberam o apoio de Vanhoni.
Rejeitados
Outros destaques colocados em votação, no entanto, foram rejeitados. Uma sugestão do PSDB antecipava do terceiro para o primeiro ano do ensino fundamental o prazo para a alfabetização dos estudantes. Já um destaque do PDT estabelecia um sistema nacional de gestão democrática, com a realização periódica de conferências e a criação e conselhos para avaliação das políticas do setor.
Outras propostas rejeitadas estabeleciam regras claras sobre as responsabilidades de cada ente federado na aplicação de verbas em educação. A autora de uma das propostas, deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), argumentou que a União investe apenas 20% do total que é aplicado em educação no País. O restante fica a cargo dos estados e dos municípios. Para a deputada, a União deveria arcar com pelo menos 30% do valor global.
A divisão prévia de responsabilidades também foi defendida pelo deputado Ivan Valente (Psol-SP), que criticou a rejeição dos destaques. “Para atingir os 10% do PIB, a União tem de se comprometer mais, já que ela detém 70% da arrecadação fiscal do País”, argumentou.

Fonte:http://www2.camara.gov.br/agencia/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/421023-CAMARA-APROVA-10-DO-PIB-PARA-A-EDUCACAO.html
 

Sugestão de livro, fique atento!

Uma cor só minha

Diário de um daltônico

Texto de Ricardo Chaves Prado

Ilustrações: Anna Anjos

Por conta de um jogo de boliche e umas meias com os pares trocados, Francisco descobriu que era daltônico. Aprendeu que via as cores de um jeito diferente, só seu. E naquele ano foram muitas descobertas, que você poderá acompanhar neste “ diário de um daltônico” contadas pelo próprio Francisco.

A FENEIS-SP disponibiliza três obras acadêmicas em formato digital para download gratuito, que abrangem diferentes campos do conhecimento relacionados com a LIBRAS.

da Redação

LIBRAS EM ESTUDO: TRADUÇÃO/INTERPRETAÇÃO
Autor: Organizadoras: Neiva de Aquino Albres e Vânia de Aquino Albres Santiago
Ano de Publicação: 2012

LIBRAS EM ESTUDO: ENSINO-APRENDIZAGEM
Autor: Organizadora: Neiva de Aquino Albres
Ano de Publicação: 2012

A turma terá início em agosto. Aproveitem!!!!